高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報告（2021）
作者： 來源： 發(fā)表于：2020年12月28日 文章點擊數(shù)：8386
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達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院
二〇二〇年十二月
目 錄
一、 學(xué)校基本情況.................................................... .................... 1
（一） 學(xué)校概況...................................................................... 1
（二） 主要成就及經(jīng)驗.......................................................... 2
（三） 年度重點工作及成效.................................................. 6
二、 辦學(xué)基本信息.................................................... .................... 7
（一） 辦學(xué)定位...................................................................... 7
（二） 辦學(xué)條件...................................................................... 8
（三） 師資隊伍建設(shè).............................................................. 9
（四） 系部總數(shù)及專業(yè)介紹....................... ......................... 11
（五） 辦學(xué)經(jīng)費(fèi)...................................................................... 14
三、 學(xué)生發(fā)展....................................................... ........................ 15
（一） 招生錄取情況............................... ............................. 15
（二） 培養(yǎng)過程質(zhì)量................................. ........................... 15
四、 教學(xué)改革.................................................... ........................... 22
（一） 立德樹人................................................... ................. 22
（二） 工匠精神培育和傳承............................. ................... 22
（三） 重視產(chǎn)教融合，建立實踐教學(xué)基地....... ................. 22
（四） “1+X”證書制度試點................................ .................. 22
五、 領(lǐng)導(dǎo)支持與政策保障.......................................... ?................ 23
六、 面臨的挑戰(zhàn)與展望............................................. . ................ 23
七、 附件..................................................................... .................. 25
一、學(xué)校基本情況
（一）學(xué)校概況
達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、達(dá)州市人民政府舉辦的公辦全日制普通高等職業(yè)院校，位于四川省達(dá)州市西南職教園區(qū)，地處犀牛山下、洲河之濱，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。
達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院是于2019年創(chuàng)立的新辦院校，始終秉持“明德、正道、勤求、 篤行”的校訓(xùn)，按照“立足川東北、輻射川渝陜”的辦學(xué)思路，堅持“中醫(yī)藥特色發(fā)展，中西醫(yī)結(jié)合并重，發(fā)揚(yáng)中醫(yī)藥優(yōu)勢，服務(wù)人民健康”的辦學(xué)方向，求真務(wù)實、凝心聚力、積極進(jìn)取、追求卓越，全面提升辦學(xué)品質(zhì)，實現(xiàn)了學(xué)院發(fā)展的快速跨越，整個校園處處充滿著積極、實干、和諧、奮進(jìn)的蓬勃?dú)庀蟆?/span>
學(xué)院現(xiàn)設(shè)有 17 個職能部門，目前開設(shè)有中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中藥生產(chǎn)與加工、藥學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)10個專業(yè)，擬申報預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)美容和針灸推拿3個專業(yè)，將通過3-5年形成以中醫(yī)、中藥、護(hù)理、臨床、醫(yī)技五大專業(yè)為主的專業(yè)群。
達(dá)州市市委書記包惠，教育廳 達(dá)州市長郭亨孝為學(xué)院授印
黨組成員李光華為學(xué)院授牌
（二）主要成就及經(jīng)驗
成就：2019-2020學(xué)年，全校師生圍繞解放思想，審時度勢，不斷深化改革，推進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，優(yōu)化管理服務(wù)，改善辦學(xué)條件，提高了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展能力，學(xué)校整體工作得到提升。
在制度建設(shè)方面，學(xué)院以《中華人民共和國高等教育法》《國家職業(yè)教育改革實施方案》《關(guān)于堅持和完善普通高等學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制的實施意見》為指導(dǎo)，先后制定了《達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院黨委會議議事規(guī)則》《達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院院長辦公會議議事規(guī)則》《關(guān)于落實“三重一大”制度規(guī)定（暫行）》《達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部建設(shè)的十八條措施（試行）》《達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院首次崗位聘用暫行辦法》《達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院工作人員考核調(diào)配實施方案》《達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院目標(biāo)績效分配辦法（試行）》《達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院教學(xué)運(yùn)行管理規(guī)范（試行）》《達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院關(guān)于專（兼）任教師工作職責(zé)暫行規(guī)定》等制度，從理念、標(biāo)準(zhǔn)、制度、監(jiān)督、評價五個方面入手，不斷促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的提升，使學(xué)院整體質(zhì)量得到進(jìn)一步提升。
在教師培養(yǎng)考核方面，學(xué)院于2020年7月組織110名教師赴西南大學(xué)進(jìn)行教師綜合能力提升培訓(xùn)。7月組織50余名教師在四川省文理學(xué)院參加班主任能力提升培訓(xùn)，8月組織50余名教師參加西華師范大學(xué)新入職教師高校教師資格證培訓(xùn)，本學(xué)年學(xué)院還加大了教師崗前第三方考評力度，聘請教學(xué)質(zhì)量評價專家 20 余人次，分為中醫(yī)教學(xué)、西醫(yī)教學(xué)、護(hù)理教學(xué)等多個評價小組，共聽評課 87 節(jié)次，受益教師 300 多人次，多層面、多角度提出教學(xué)指導(dǎo)性意見 21 條，新入職教師合格課達(dá) 100%，老教師優(yōu)質(zhì)課達(dá) 95%、示范課達(dá) 75%，健全了教學(xué)管理機(jī)制，有效提高了教學(xué)水平，教師隊伍建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
【案例】
行者方致遠(yuǎn) 奮斗路正長
——達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院教師綜合能力提升培訓(xùn)
2019—2020學(xué)年，學(xué)校在黨的十九大精神的指引下，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅持立德樹人根本任務(wù)，學(xué)院于2020年7月組織100余名教師赴西南大學(xué)進(jìn)行教師綜合能力提升培訓(xùn)。
為期七天的學(xué)習(xí)，從高校教師的角色轉(zhuǎn)變，高校教師的使命擔(dān)當(dāng)，職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展，課堂和現(xiàn)代教育技術(shù)手段在教學(xué)中的融合，什么是“金課”，如何打造“魅力課堂”，以及高校教師的科研等等，全方位、多角度為老師們開拓了視野，提升了眼界與格局。西南大學(xué)的教授們用幽默詼諧的語言、先進(jìn)的教育教學(xué)理念、高超的教學(xué)組織和應(yīng)用能力演繹了一場場視聽盛宴。參培教師表示將學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，在實踐中總結(jié)，在應(yīng)用中提高，確保了內(nèi)部質(zhì)量保證體系的建設(shè)、診斷和改革試點工作，將學(xué)院的人才培養(yǎng)質(zhì)量及各項事業(yè)提升到一個新的臺階。
2020年 7月，學(xué)院組織100余名教師赴西南大學(xué)進(jìn)行教師綜合能力培訓(xùn)
2020年7月27日上午，在西南大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院與繼續(xù)教育學(xué)院干訓(xùn)樓舉行“達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院教師綜合能力提升培訓(xùn)班”結(jié)業(yè)儀式。西南大學(xué)培訓(xùn)與繼續(xù)教育學(xué)院的相關(guān)負(fù)責(zé)人，達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院副院長王創(chuàng)、唐榮偉出席結(jié)業(yè)儀式。
2020年 7月27日，達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院教師綜合能力提升培訓(xùn)班”結(jié)業(yè)儀式
【案例】
問“效”課堂 借“評”施策
——達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價總結(jié)反饋會
2019-2020年度，學(xué)院連續(xù)召開兩次教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價總結(jié)反饋會。會議主要聽取第三方教學(xué)質(zhì)量評價專家組對學(xué)院新入職教師合格課的評價總結(jié)，提出有效提高教學(xué)質(zhì)量的對策。
為提高辦學(xué)水平，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以問“效”課堂為著力點，以借“評”施策為途徑，不斷提高教學(xué)水平。問“效”課堂，即學(xué)院以課堂效應(yīng)、效果、效益為目的，通過聽、評、訪等方式了解學(xué)生知識、技能接受情況和應(yīng)用情況，總結(jié)、反思教學(xué)方法和手段，進(jìn)而探索高效課堂的有效組織形式。
他山之石可以攻玉，學(xué)院借“評”施策成為問“效”課堂的主要途徑和舉措，“借”即聘請其他高校和本學(xué)院具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的專家組建教學(xué)質(zhì)量評價組，基于本學(xué)院教師評、學(xué)生評，教學(xué)質(zhì)量專家評價組也稱第三方評價組；第三方教學(xué)質(zhì)量評價組通過深入課堂聽課，“評”出指導(dǎo)性意見或建議，進(jìn)而優(yōu)化學(xué)院教學(xué)管理策略、教師教學(xué)方法和手段，改進(jìn)和提高課堂教學(xué)效果。
2020年我校全體教師參加教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價總結(jié)反饋會
（三）年度重點工作及成效
重點工作
1. 突出全面從嚴(yán)治黨、開創(chuàng)黨建工作新局面。學(xué)校黨委堅持從嚴(yán)治黨，落實管黨治黨責(zé)任，面對新形勢、新任務(wù)、新要求，切實把從嚴(yán)治黨新常態(tài)貫穿到學(xué)校整體工作始終，用新發(fā)展理念指導(dǎo)實踐，謀全局、干實事，開創(chuàng)了學(xué)校黨建工作的新局面。
2. 加強(qiáng)內(nèi)涵質(zhì)量提升，增強(qiáng)人才培養(yǎng)能力。學(xué)校對接醫(yī)藥衛(wèi)生大健康產(chǎn)業(yè)鏈，以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為宗旨，推動醫(yī)教融合，校企合作，全面增強(qiáng)人才培養(yǎng)能力，滿足醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。
3. 構(gòu)建系統(tǒng)育人機(jī)制，以“德育為先、身正為范、學(xué)生為本、立德樹人”為核心，凝心聚力齊育人，求真務(wù)實共惠生，學(xué)生工作呈現(xiàn)新氣象。
4. 強(qiáng)化校園承載功能，保障學(xué)校發(fā)展。
成效
1. 圍繞基層黨組織建設(shè)，全面提升黨建工作水平。圍繞核心價值觀，全面推進(jìn)精神文明建設(shè)。圍繞好干部標(biāo)準(zhǔn)，全面加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)。圍繞責(zé)任落實，全面開展黨風(fēng)廉政建設(shè)。
2. 根據(jù)教診改思維，全面制、修訂學(xué)校制度體系；擴(kuò)寬途徑，加強(qiáng)院院合作溝通；創(chuàng)新模式，完善院聘教師管理；規(guī)范管理，修訂績效工資分配方案；合理規(guī)劃，加強(qiáng)預(yù)算執(zhí)行能力；提高效率，規(guī)范采購辦法。
3. 深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)高水平優(yōu)勢特色專業(yè)群建設(shè)；深化人才培養(yǎng)模式改革，優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)信息化資源應(yīng)用，深化課程改革創(chuàng)新；注重德藝并修，加強(qiáng)教師隊伍培養(yǎng)；發(fā)揮以賽促教作用，增強(qiáng)教師教學(xué)技能；發(fā)揮以賽促學(xué)作用，增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能；堅持德育為先，課程思政教育的實效性不斷提升；加強(qiáng)學(xué)工隊伍建設(shè)，團(tuán)隊專業(yè)化和職業(yè)化不斷提升；喚醒學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。
二、辦學(xué)基本信息
（一）辦學(xué)定位
1. 辦學(xué)目標(biāo)定位：按照“立足川東北、輻射川渝陜”的辦學(xué)思路，堅持“中醫(yī)藥特色發(fā)展，中西醫(yī)結(jié)合并重，發(fā)揚(yáng)中醫(yī)藥優(yōu)勢，服務(wù)人民健康”的辦學(xué)方向，努力把學(xué)校建設(shè)成為理念先進(jìn)、專業(yè)特色鮮明、社會服務(wù)能力強(qiáng)、綜合辦學(xué)能力領(lǐng)先、與地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要契合度高、行業(yè)優(yōu)勢突出的優(yōu)質(zhì)應(yīng)用型中醫(yī)藥?？圃盒＃ǔ尚l(wèi)生技術(shù)技能人才培養(yǎng)基地，衛(wèi)生職業(yè)培訓(xùn)基地。
2. 人才培養(yǎng)類型定位：培養(yǎng)品德、知識、能力協(xié)調(diào)發(fā)展，職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力過硬的高素質(zhì)醫(yī)學(xué)技術(shù)技能型人才。
3. 服務(wù)面向定位：立足川東北，面向萬達(dá)開，輻射川渝陜。立足行業(yè)，服務(wù)基層、社區(qū)、農(nóng)村。
（二）辦學(xué)條件
學(xué)院位于四川省達(dá)州市西南職教園區(qū)犀牛大道北段，規(guī)劃占地871畝，一期（西校區(qū)）占地285畝。擁有教學(xué)樓、圖書電教樓、實驗實訓(xùn)室、食堂、學(xué)生宿舍等建筑面積12萬平方米，計劃學(xué)院東校區(qū)占地586畝，將于2021年開工建設(shè)。以上重大工程項目建成后，學(xué)校的環(huán)境和硬件條件將上升到一個新的水平。
學(xué)校圖書館設(shè)置有9間閱覽室，189個閱覽座位，館藏紙質(zhì)圖書總冊達(dá)到18萬冊，訂閱中文紙質(zhì)專業(yè)期刊10余種。
學(xué)院目前建有各類實訓(xùn)室35間，設(shè)置有1114個校內(nèi)實踐教學(xué)工位，教學(xué)科研設(shè)備總價值達(dá)3538.6萬元，生均教學(xué)教研設(shè)備值為2.13萬元。本學(xué)年學(xué)院與四川省中醫(yī)藥科學(xué)院建立合作關(guān)系，四川省中醫(yī)藥科學(xué)院達(dá)州技術(shù)分院落戶我院，從而促進(jìn)了學(xué)院產(chǎn)、學(xué)、研及人才培養(yǎng)等方面的發(fā)展。另外，學(xué)院現(xiàn)有直屬附屬醫(yī)院——達(dá)州市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院，該院是集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健、康復(fù)于一體的國家三級甲等醫(yī)院。還與達(dá)州市中心醫(yī)院、宣漢縣中醫(yī)院、達(dá)川區(qū)中醫(yī)院、新天泰藥業(yè)、成都地奧集團(tuán)天府藥業(yè)有限公司等單位簽訂了實習(xí)實訓(xùn)意向性合作框架協(xié)議，可確保年生均校外實訓(xùn)基地為期8月的實習(xí)時間。
學(xué)校的信息化建設(shè)逐漸推進(jìn)，在教務(wù)教學(xué)管理、招生就業(yè)管理、校園門戶系統(tǒng)、財務(wù)系統(tǒng)等領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了信息化。校園網(wǎng)接入互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬831Mbps，校園 WIFI 全覆蓋，網(wǎng)絡(luò)信息點數(shù) 1931個，教學(xué)用終端計算機(jī)602臺，網(wǎng)絡(luò)多媒體教室72間。為學(xué)生在線學(xué)習(xí)搭建了的平臺。
學(xué)校辦學(xué)條件一覽表
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項目類別 |
學(xué)校數(shù)值 |
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學(xué)?？傉嫉孛娣e（㎡） |
580661.62 |
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生均占地面積（㎡/生） |
350.22 |
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教學(xué)、行政用房面積（㎡） |
135545.29 |
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生均教學(xué)行政用房（㎡/生） |
81.75 |
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生均宿舍面積（㎡/生） |
22.12 |
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校內(nèi)專任教師總數(shù) |
281 |
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生師比 |
5.9：1 |
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具有高級職務(wù)教師占專任教師的比例（%） |
20.64% |
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具有研究生學(xué)位教師占專任教師比例（%） |
23.84% |
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教學(xué)儀器設(shè)備總值（萬元） |
3538.6 |
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生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值（元/生） |
21300 |
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生均圖書（冊/生） |
108 |
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校內(nèi)實訓(xùn)基地數(shù)量及規(guī)模 |
校內(nèi)面積 8080 ㎡ |
（三）師資隊伍建設(shè)
學(xué)校師資隊伍穩(wěn)步提升中，師資結(jié)構(gòu)建設(shè)腳步加快，現(xiàn)有高素質(zhì)、高水平專兼職教師及輔導(dǎo)員隊伍292人。以“進(jìn)、培、考”為抓手，促進(jìn)人才隊伍能力提升，凝聚發(fā)展動力。立足學(xué)院實際需要，側(cè)重技術(shù)技能與緊缺醫(yī)學(xué)專業(yè)，2019年掛網(wǎng)公招緊缺人才31個名額，通過英才計劃達(dá)成意向20人；以各種培訓(xùn)、再教育、重大課題研究與考核為載體，不斷促進(jìn)現(xiàn)有各類人才的綜合素質(zhì)提升。2020年“達(dá)州英才計劃”為學(xué)院計劃引進(jìn)急需緊缺高層次人才18名。本年度，學(xué)校從行業(yè)企業(yè)聘請醫(yī)學(xué)骨干158人參與專業(yè)建設(shè)、課程教學(xué)和實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)，在提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量中發(fā)揮了重要作用。
1.職稱結(jié)構(gòu)
學(xué)院目前有專任教師281人，職稱結(jié)構(gòu)中，高級職稱教師 58人，占 20.64%；中級職稱教師 92人，占 32.74%；初級職稱教師 93人，占33.1%，未定職級教師38人，占 13.52%。
2.學(xué)歷結(jié)構(gòu)
目前學(xué)院專任教師研究生67人，占教師人數(shù)的23.84%；本科學(xué)歷214人，占教師人數(shù)的76.16%。
3.雙師結(jié)構(gòu)
目前學(xué)院專任教師281人，其中雙師型教師占教師人數(shù)的40.21%。
（三）系部總數(shù)及專業(yè)介紹
學(xué)院目前有護(hù)理系、藥學(xué)系、中醫(yī)系、康復(fù)系、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部五個系部，護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中藥生產(chǎn)與加工、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)10個專業(yè)均已招生；擬申報預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)美容和針灸推拿專業(yè)。
1.護(hù)理專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和護(hù)理行業(yè)發(fā)展需要的，具有護(hù)理學(xué)基本理論、基本知識和基本技能，具有高度的責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)求實的工作作風(fēng)，能在各級醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、老年護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理、預(yù)防、保健、康復(fù)、健康教育和計劃生育等護(hù)理工作的技術(shù)技能型專業(yè)人才。
主干課程：解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、人際溝通、護(hù)理禮儀等課程。
就業(yè)方向：在各級醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、衛(wèi)生保健和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)從事普通臨床護(hù)理、口腔護(hù)理、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理、急危重癥護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理及衛(wèi)生保健工作。
2.中藥學(xué)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握中藥專業(yè)的基本理論和操作技能，能在基層醫(yī)院從事中藥的臨床應(yīng)用、藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)、藥品監(jiān)督系統(tǒng)工作的技術(shù)技能專業(yè)人才。
主干課程： 無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、中藥學(xué)、方劑與中成藥、中藥藥理學(xué)、藥用植物學(xué)、中藥鑒定技術(shù)、中藥炮制技術(shù)、中藥藥劑學(xué)、中藥制劑檢測、藥事管理與法規(guī)等課程。
就業(yè)方向：主要面向藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)、藥品監(jiān)督系統(tǒng)、醫(yī)藥藥房從事中藥調(diào)配、制劑、營銷、質(zhì)量檢驗及加工生產(chǎn)等工作。
3.中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力，具備康復(fù)治療基本理論、基本知識，掌握康復(fù)評定和康復(fù)治療的基本技術(shù)及其應(yīng)用能力，以及人際溝通、團(tuán)隊合作和利用社會康復(fù)資源能力，能勝任基層醫(yī)療與康復(fù)機(jī)構(gòu)的康復(fù)治療或相關(guān)崗位的技能型專業(yè)人才。
主要課程：解剖生理學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概要、臨床醫(yī)學(xué)概要、經(jīng)絡(luò)與腧穴、推拿學(xué)、中醫(yī)傳統(tǒng)治療技術(shù)、康復(fù)評定技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)等課程。
就業(yè)方向：主要面向各級綜合性醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學(xué)科和各級?？菩钥祻?fù)中心、殘聯(lián)康復(fù)中心、民政福利康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療士（師）工作，畢業(yè)生也可自主創(chuàng)業(yè)。
4.中藥生產(chǎn)與加工專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握中藥生產(chǎn)與加工專業(yè)的基本理論和操作技能，能在各級企業(yè)從事中藥生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)、經(jīng)營管理，具有較好人文和職業(yè)道德素養(yǎng)且下得去、留得住、用得上、干得好的緊缺中藥生產(chǎn)與加工技能型人才。
主干課程： 中藥藥劑學(xué)、中藥化學(xué)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥學(xué)、生藥學(xué)、中藥材采收、加工與儲運(yùn)技術(shù)、藥用植物栽培技術(shù)、中藥鑒定學(xué)、中藥炮制學(xué)、中藥分析學(xué)。
就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從業(yè)領(lǐng)域為：中藥檢驗、中藥研究、中藥新藥開發(fā)、醫(yī)藥院校、藥廠、醫(yī)院、醫(yī)藥公司等方面的技術(shù)工作。畢業(yè)后主要從事中藥師、藥劑師、驗收員等工作。
5.康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展要求相適應(yīng)的，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，掌握康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，面向二三級醫(yī)療機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、民政殘聯(lián)系統(tǒng)康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校、社區(qū)康復(fù)中心等機(jī)構(gòu)能夠從事物理治療、作業(yè)治療、認(rèn)知言語治療等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型康復(fù)治療師。
主干課程：開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)概要、康復(fù)評定技術(shù)、運(yùn)動治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、疾病康復(fù)等課程。
就業(yè)方向：主要面向各級綜合性醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學(xué)科和各級?？菩钥祻?fù)中心、殘聯(lián)康復(fù)中心、民政福利康復(fù)機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療士（師）工作，畢業(yè)生也可自主創(chuàng)業(yè)。
6.醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，能熟練掌握臨床檢驗、生化檢驗、微生物檢驗、免疫學(xué)檢驗等醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)的高素質(zhì)技能型人才。
主干課程：開設(shè)臨床檢驗、寄生蟲檢驗技術(shù)、血液學(xué)及血液學(xué)檢驗、微生物檢驗、生物化學(xué)檢驗技術(shù)、免疫學(xué)檢驗技術(shù)等課程。
就業(yè)方向：主要面向基層醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、疾病控制中心、血站、生物技術(shù)行業(yè)等從事檢驗技術(shù)工作，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)及社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)。
7.醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，具有有扎實的醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)知識，相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識以及良好的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，服務(wù)基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的技能型人才。能勝任普通放射科、CT室、MRI室、超聲室等醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)及設(shè)備保養(yǎng)與維修的工作。
主干課程：人體解剖學(xué)、病理學(xué)、影像電子學(xué)基礎(chǔ)、超聲診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)等專業(yè)課。
主要面向基層醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、疾病控制中心、血站、生物技術(shù)行業(yè)等從事影像技術(shù)工作，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)及社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生保健服務(wù)。
（五）辦學(xué)經(jīng)費(fèi)
市級財政根據(jù)學(xué)院辦學(xué)規(guī)模逐年增加對我院的資金投入。2019年本年收入合計2604.81萬元，其中：一般公共預(yù)算財政撥款收入1748.52萬元，占67.13%；事業(yè)收入856.29萬元，占32.87%；截止2020年8月31日，財政共下達(dá)我院收入3433.31萬元，其中：一般公共預(yù)算財政撥款收入1433.31，占41.75% ，事業(yè)收入2000萬元，占58.25%，較2019年總體收入增長1684.79萬元。另我院還有財政應(yīng)返還額度1176.01萬元。達(dá)州市人民政府切實保障了學(xué)院基本運(yùn)行，使我院教師隊伍建設(shè)不斷擴(kuò)大，為建成區(qū)域優(yōu)勢突出、學(xué)科特色鮮明的一流中醫(yī)藥科研院校提供了有力的資金支持。
三、學(xué)生發(fā)展
（一）招生錄取情況
作為一個新辦院校，2019 年9 月學(xué)院在四川省首次錄取招生1771人，入學(xué)報到1688人，報到率95.3 %。2019年12月招錄退伍軍人等“四輔人員”36人；2020年學(xué)院計劃秋季招生2760人，計劃擴(kuò)大招生范圍，首次在重慶市進(jìn)行招生。
（二）培養(yǎng)過程質(zhì)量
1.學(xué)校黨委認(rèn)真貫徹落實全國高校思想政治工作會議和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》精神，堅持以學(xué)生為中心，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作，全面提升學(xué)生工作管理和服務(wù)水平。
一是以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作。將大學(xué)生思想政治工作放在首位，引導(dǎo)學(xué)生堅定“四個自信”，踐行社會主義核心價值觀。夯實宣傳陣地，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，切實做好思想引領(lǐng)工作。深入宣講黨的十九大精神，利用班團(tuán)活動、座談會、報告會、征文比賽、知識競賽等形式幫助學(xué)生增強(qiáng)對黨的大政方針和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的了解與認(rèn)同。專門建立國旗護(hù)衛(wèi)隊，從師資、服裝、道具和宿舍硬件條件予以保障，每周堅持進(jìn)行國旗升旗儀式，對學(xué)生愛國主義教育做到全覆蓋。
二是以提升輔導(dǎo)員素質(zhì)為重點，加強(qiáng)學(xué)工隊伍建設(shè)。做好了輔導(dǎo)員隊伍的進(jìn)、轉(zhuǎn)、留工作，對輔導(dǎo)員隊伍進(jìn)行整體學(xué)歷結(jié)構(gòu)、政治面貌、年齡層次的優(yōu)化提升，為輔導(dǎo)員職業(yè)化、專職化奠定了堅實基礎(chǔ)。圍繞提升高校思想政治工作質(zhì)量，不斷提升高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力，按照教育部有關(guān)要求，扎實推進(jìn)輔導(dǎo)員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化。采取“請進(jìn)來”和“送出去”的方式開展輔導(dǎo)員培訓(xùn)。
三是以圍繞學(xué)生成才為中心，加強(qiáng)育人平臺建設(shè)。堅持把社會主義核心價值體系融入校園文化建設(shè)全過程，廣泛開展重大節(jié)慶活動， 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
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2019.9-2020.8達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院學(xué)生活動匯總表 |
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序號 |
活動時間 |
活動主題 |
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1 |
2019年9月 |
志愿者迎新活動 |
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2 |
2019年9月 |
“愛憲法·講憲法”演講比賽 |
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3 |
2019年9月 |
“慶祖國華誕? 頌立國之法”法制知識競賽 |
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4 |
2019年9月 |
舉辦建國七十周年“精彩華誕·舉國同慶”主題板墻比賽 |
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5 |
2019年9月 |
舉辦建國七十周年主題書畫比賽 |
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6 |
2019年9月 |
舉辦建國七十周年“精彩華誕·舉國同慶”主題征文比賽 |
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7 |
2019年10月 |
“青春無毒、健康人生、愛我中華”板墻比賽 |
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8 |
2019年10月 |
禁毒防艾籃球比賽 |
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9 |
2019年10月 |
首屆校園辯論賽“激揚(yáng)青春·辯響校園” |
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10 |
2019年10月 |
“公寓文化節(jié)” |
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11 |
2019年11月 |
11.25心理健康系列活動（1.“健康青春你我 ? 奉獻(xiàn)偉大祖國”手抄報比賽、2.心理電影展播、3.”中國夢·杏林情·快樂心”健康運(yùn)動會、4.心理健康教育進(jìn)社區(qū)、5.心理健康干事培訓(xùn)） |
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12 |
2019年11月 |
消防安全進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù) |
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13 |
2019年11月 |
“青春無悔·健康人生·愛我中華”禁毒防艾知識講座 |
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14 |
2019年11月 |
禁毒防艾宣傳服務(wù) |
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15 |
2019年11月 |
去除牛皮癬志愿服務(wù) |
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16 |
2019年11月 |
鄧小平文獻(xiàn)展 |
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17 |
2019年12月 |
保護(hù)環(huán)境，從我做起 |
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18 |
2019年12月 |
弘揚(yáng)主旋律，響亮紅歌會 |
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19 |
2019年12月 |
不負(fù)韶華，舞動青春 |
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20 |
2019年12月 |
節(jié)約能源志愿服務(wù) |
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21 |
2020年1月 |
2020暖冬行，我能行 |
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22 |
2020年2月 |
防治新冠肺炎我們在行動 |
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23 |
2020年6月 |
單招志愿服務(wù) |
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24 |
2020年6月 |
中華經(jīng)典誦寫講演系列活動 |
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25 |
2020年6月 |
“濃情端午·粽享歡樂”端午系列活動 |
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26 |
2020年6月 |
四城同創(chuàng)征文比賽 |
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27 |
2020年6月 |
中華經(jīng)典誦寫講演系列活動 |
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28 |
2020年7月 |
“掃黑除惡”展品征集活動 |
2.強(qiáng)化思政教育，學(xué)生品質(zhì)優(yōu)秀
堅持黨建統(tǒng)領(lǐng)，以德為先，落實好立德樹人的根本任務(wù)。學(xué)院黨委始終將品德及職業(yè)素養(yǎng)教育擺在人才培養(yǎng)的中心地位，高度重視課程思政推行工作，強(qiáng)化思政育人的“情”、注重思政課堂的“活”、把準(zhǔn)課程思政的“味”，各類課程與思想政治課程始終保持同向同行，形成育人協(xié)同效應(yīng)，構(gòu)筑“大思政”教育教學(xué)體系。通過開展預(yù)備黨員、開展黨性鍛煉現(xiàn)場教學(xué)，學(xué)習(xí)革命歷史，提高學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)，培育紅色基因。通過志愿服務(wù)活動，育學(xué)生養(yǎng)善德、踐善行、做善人，增強(qiáng)社會責(zé)任感，學(xué)生思想道德品質(zhì)優(yōu)秀。
【案例】
勇于擔(dān)當(dāng) 爭做時代責(zé)任人
達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院學(xué)生張旖旎主動請纓參加抗疫阻擊戰(zhàn)
2020年2月14日上午，在綿竹廣濟(jì)鎮(zhèn)文河村委會辦公室發(fā)生了動人一幕，達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院在什邡市人民醫(yī)院的見習(xí)生張旖旎主動請纓，參加新冠疫情肺炎抗疫阻擊戰(zhàn)。張旖旎僅僅是我學(xué)院眾多志愿者中的一個縮影，在疫情阻擊戰(zhàn)中，這些青年學(xué)子正以志愿者的身份“逆行”、力行，感召所有青年用熱血和汗水譜寫青春華章，共同去迎接著春暖花開的好時節(jié)。
張旖旎同學(xué)參加新冠疫情肺炎抗疫阻擊戰(zhàn)
3.抓好教學(xué)質(zhì)量 學(xué)生滿意度高
堅持以人為本，注重學(xué)生職業(yè)成長和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成。學(xué)院教師將愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心傾注教育教學(xué)工作中，重視學(xué)生理想信念的引導(dǎo)、重視工匠精神與專業(yè)教學(xué)的融合、專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合，通過開展“新生入學(xué)第一課”、優(yōu)秀輔導(dǎo)員校園巡講、“黨員聯(lián)系班”等專題活動、推行就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育模式、優(yōu)化育人環(huán)境、開展教學(xué)方法改革等，由“學(xué)習(xí)者中心”的教學(xué)改革到形成教學(xué)生態(tài)轉(zhuǎn)變，在教學(xué)實施中做到了思政教學(xué)有溫度、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有深度、職業(yè)精神培育有廣度，學(xué)生獲得感強(qiáng)，滿意度高。2019-2020學(xué)年對符合測評條件的所有授課教師進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量測評，通過學(xué)生、督導(dǎo)、系部及教務(wù)的綜合測評結(jié)果顯示，學(xué)生對課堂教學(xué)滿意度高，優(yōu)秀率均為95%左右。
4.喚醒學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力
學(xué)校重視創(chuàng)業(yè)場地建設(shè)和學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識及創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。為進(jìn)一步加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，促進(jìn)教師對當(dāng)前國家就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的熟悉掌握，引導(dǎo)、幫助大學(xué)生提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
學(xué)院先后選拔參加2020年“挑戰(zhàn)杯”中國銀行四川省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、四川省首屆中醫(yī)藥職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、達(dá)州市人力資源和社會保障局“誠信杯”萬達(dá)開統(tǒng)籌師范區(qū)第三屆電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，并分別取得了銅獎、三等獎、優(yōu)勝獎的榮譽(yù)。
【案例】
達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策”教學(xué)培訓(xùn)會
2020年秋季，達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院組織召開大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策教學(xué)培訓(xùn)會，邀請達(dá)州市就業(yè)局吳洪大同志來院授課。招生就業(yè)處、學(xué)生工作部全體同志，各教學(xué)部系輔導(dǎo)員、班主任，就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)專職教師參加了會議。會議由招生就業(yè)處副處長蘭竹主持。
吳洪大同志結(jié)合達(dá)州市實際，主要介紹了就業(yè)政策、職業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)政策以及創(chuàng)業(yè)服務(wù)四個方面的內(nèi)容，尤其對大學(xué)生特別關(guān)心的創(chuàng)業(yè)政策補(bǔ)貼，就業(yè)技能培訓(xùn)，申請創(chuàng)業(yè)貸款等方面作了詳細(xì)的講解，并發(fā)放了《達(dá)州市創(chuàng)業(yè)政策宣傳手冊》，要求班主任、輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，科學(xué)規(guī)范地為大學(xué)生解讀政策，便于學(xué)生畢業(yè)后依據(jù)政策更好地就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。
【案例】
融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)浪潮? 傳承中醫(yī)藥文化
為響應(yīng)“建設(shè)健康中國，讓全民人人享有健康”要求，“加強(qiáng)中藥特色技術(shù)人才隊伍建設(shè)”，培養(yǎng)適應(yīng)中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展和中藥研發(fā)的中藥專業(yè)人才。積極推行與社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，不斷創(chuàng)新改革課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新精神意識，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作作為人才培養(yǎng)的重要部分，創(chuàng)新中醫(yī)藥的多元化用途，傳承中醫(yī)藥的不屈精神和悠久文化。
2020學(xué)年，在新冠病毒疫情的大背景下，我校學(xué)生同樣不遑多讓，中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生先后參加了全國移動互聯(lián)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、達(dá)州市第三屆“儲蓄杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽通川區(qū)選拔賽、“挑戰(zhàn)杯”中國農(nóng)業(yè)銀行四川省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、“誠信杯”萬達(dá)開統(tǒng)籌示范暨川東北經(jīng)濟(jì)區(qū)第三屆電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，獲得市級以上各種比賽獎?wù)?。這些榮譽(yù)印證本校秉承“發(fā)揚(yáng)與發(fā)展，傳遞與傳承”的學(xué)習(xí)思想。
圖為中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生參加“誠信杯”第三屆電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽比賽過程
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達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獲獎表 |
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時間 |
名稱 |
獲得獎項 |
參與人員 |
指導(dǎo)老師 |
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2020年6月 |
第四屆“中國創(chuàng)翼”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽通川區(qū)“儲蓄杯”選拔賽暨達(dá)州市第三節(jié)“儲蓄杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽通川區(qū)選拔賽 |
優(yōu)秀獎 |
李霞、宋曉慧、張清菊、高黃葦、呂玨、唐智亮 |
茍鼎、向采芹 |
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2020年7月 |
全國移動互聯(lián)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽高校組（西南賽區(qū)） |
銀獎 |
李霞、宋曉慧、張清菊、高黃葦、呂玨、唐智亮 |
茍鼎、向采芹 |
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2020年8月 |
“挑戰(zhàn)杯”中國農(nóng)業(yè)銀行四川省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽 |
銅獎 |
李霞、宋曉慧、張清菊、高黃葦、呂玨、唐智亮 |
茍鼎、向采芹 |
四、教學(xué)改革
（一）立德樹人
注重思政課堂的“活”，課程思政的“實”。思政課堂是進(jìn)行學(xué)生思想政治教育的主渠道，課程思政是在職業(yè)培養(yǎng)中踐行立德樹人的主戰(zhàn)場。堅持以社會主義核心價值體系為引領(lǐng)，以理想信念和道德品質(zhì)教育為核心，以中國傳統(tǒng)文化教育為特色，以思想政治教育課題研究和大學(xué)生思想道德素質(zhì)提升工程項目建設(shè)為引領(lǐng)，將“政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正”落實于各種課程教學(xué)實際中，要把學(xué)生吸引在思政課堂上，把社會主義核心價值融入到課堂教學(xué)中，讓每位學(xué)生入腦入心，成為學(xué)院課程教學(xué)改革亮點。
（二）工匠精神培育和傳承
學(xué)院將工匠精神與創(chuàng)新意識應(yīng)貫穿于教學(xué)全過程，以工匠精神作為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新意識作為引領(lǐng)，讓學(xué)生在獲得基本理論能力的同時開啟富含精湛技術(shù)的資源，真正懂得技術(shù)技能的實質(zhì)。一是在教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)工匠精神。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目真實問題為載體，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個性化配方設(shè)計，并進(jìn)行多次協(xié)作探究改進(jìn)，反復(fù)驗證，以創(chuàng)造最優(yōu)產(chǎn)品和最佳效果為目標(biāo)。二是在教學(xué)策略中滲透工匠精神，在實踐教學(xué)中，模擬工作場景與職業(yè)活動，把專業(yè)、知識、技能、職業(yè)素養(yǎng)的要求提煉滲透到課程與課堂中去，形成對學(xué)生知識、技能與職業(yè)素養(yǎng)的三維一體培養(yǎng)。
（三）重視產(chǎn)教融合，建立實踐教學(xué)基地
2020年，持續(xù)加大實訓(xùn)條件建設(shè)力度，新增964.3萬元教學(xué)科研儀器設(shè)備，教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá) 3538.6萬元，在學(xué)生規(guī)模較快增長的背景下，生均儀器設(shè)備值達(dá)21300元，校內(nèi)實驗實習(xí)場所總面積8080平方米，生均實訓(xùn)工位數(shù) 0.67個。學(xué)院實習(xí)實訓(xùn)條件能充分滿足實踐教學(xué)需要。
（四）“1+X”證書制度試點
為貫徹《國家職業(yè)教育改革實施方案》（國發(fā)[2019]4號）精神，根據(jù)四川省教育廳辦公室《關(guān)于推進(jìn)1+X證書制度試點工作的通知》（川教廳辦函[2020]13號）文件，達(dá)州中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院率先從護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域做起，圍繞國家需求、市場需求，學(xué)生就業(yè)能力提升，啟動1+X證書制度啟動工作。將1+X證書制度試點與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、課堂建設(shè)、教師隊伍建設(shè)等緊密結(jié)合,指進(jìn)“1”和“X”的有機(jī)結(jié)合,提升職業(yè)教育質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)能力,通過試點,深化師,數(shù)材,教法“三數(shù)”改革，促進(jìn)校企合作，建好用好實訓(xùn)基地，構(gòu)建學(xué)歷與技能等級框架,實現(xiàn)課證融合，為深化校企校地合作、推動協(xié)同創(chuàng)新搭建更加廣闊的發(fā)展平臺。
五、領(lǐng)導(dǎo)支持與政策保障
省市各級領(lǐng)導(dǎo)始終關(guān)心支持我校發(fā)展。本學(xué)年內(nèi)，四川省副省長、致公黨中央常委楊興平同志、省教育廳廳長李江同志、省教育廳副廳長張瀾濤同志等率省部多個處室負(fù)責(zé)人來校調(diào)研和指導(dǎo)管理工作，給予學(xué)校工作悉心指導(dǎo)；疫情防疫期間省人民政府副省長羅強(qiáng)、省政府副秘書長劉全勝、省委宣傳部副部長、省文化和旅游廳廳長戴允康、李國貴，省教育廳黨組成員、機(jī)關(guān)黨委書記李志剛等領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)院調(diào)研指導(dǎo)疫情防控暨學(xué)院發(fā)展建設(shè)工作。達(dá)州市政府副市長丁應(yīng)虎、副秘書長張曉東，市委教育工委書記、市教育局黨委書記、局長陳軍陪同調(diào)研。各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)、疫情防控、教學(xué)工作診斷與改進(jìn)試點等工作充分鼓勵和大力支持，確保了學(xué)校的建設(shè)發(fā)展沿著正確的道路向前推進(jìn)。
六、面臨的挑戰(zhàn)與展望
高職教育正處于一個換擋升級的歷史關(guān)口。黨和國家、人民和社會各界都對高職教育提出了新的要求。辦好人民滿意的高職教育是我們努力奮斗的方向。對標(biāo)國內(nèi)一流高職院校，作為一個新建學(xué)院，我?，F(xiàn)在的辦學(xué)特色還不凸顯，在內(nèi)部管理、專業(yè)建設(shè)、師資力量、辦學(xué)條件等方面都距離“一流”水平還存在較大的差距，需要我們堅持內(nèi)涵發(fā)展，實現(xiàn)變軌超車。差距就是發(fā)展提升的空間，挑戰(zhàn)將會轉(zhuǎn)化為動力。在當(dāng)前和今后一段時期，學(xué)校將重點抓好以下工作：
（一）深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想。通過多種有效方式和載體，把黨的十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想貫穿到學(xué)校工作的各個方面，轉(zhuǎn)化為全校教職工的精神指引和動力源泉。開展習(xí)近平教育思想專題學(xué)習(xí)活動，在更高的政治站位上牢牢把握社會主義辦學(xué)方向，堅持走中國特色的高職發(fā)展道路，進(jìn)一步加強(qiáng)和改善學(xué)校黨的建設(shè)，堅持不懈加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)一支政治可靠、業(yè)務(wù)精湛、工作務(wù)實的干部隊伍和教師隊伍，為學(xué)校的改革發(fā)展提供堅實的政治保證。
（二）抓緊學(xué)習(xí)貫徹落實全國教育大會和四川省教育大會精神，始終堅持立德樹人根本任務(wù)，圍繞學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真總結(jié)近年來學(xué)校在辦學(xué)治校中的有益經(jīng)驗，對標(biāo)新要求找到差距和短板，召開學(xué)校教育教學(xué)工作大會，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚人心，振奮士氣，推動學(xué)校新一輪的改革發(fā)展。
（三）完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系。以學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保證體系的建設(shè)和運(yùn)行為重要抓手，樹立以學(xué)生發(fā)展為中心和持續(xù)改進(jìn)的質(zhì)量文化，提高學(xué)校管理規(guī)范化科學(xué)化水平，調(diào)動全校各方面的積極性創(chuàng)新性，實現(xiàn)學(xué)校治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。
（四）進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。積極爭取上級支持，優(yōu)化校內(nèi)資源配置，合理調(diào)整學(xué)校專業(yè)設(shè)置和辦學(xué)規(guī)模，充實和改善學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和教職工工作條件，加快重大建設(shè)項目的建設(shè)進(jìn)度，打造學(xué)校新形象，提高學(xué)校美譽(yù)度。
七、附件
表 1 學(xué)生發(fā)表報表
|
序號 |
指標(biāo) |
單位 |
2020 年 |
|
1 |
畢業(yè)生人數(shù) |
人 |
|
|
其中：就業(yè)人數(shù) |
人 |
|
|
|
2 |
畢業(yè)生就業(yè)去向： |
— |
|
|
A 類:留在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)人數(shù) |
人 |
|
|
|
B 類:到西部地區(qū)和東北地區(qū)就業(yè)人數(shù) |
人 |
|
|
|
C 類:到中小微企業(yè)等基層服務(wù)人數(shù) |
人 |
|
|
|
D 類:到 500 強(qiáng)企業(yè)就業(yè)人數(shù) |
人 |
|
|
|
3 |
初次就業(yè)率 |
|
|
|
4 |
理工農(nóng)醫(yī)類專業(yè)相關(guān)度 |
|
|
|
5 |
月收入 |
元 |
|
|
6 |
自主創(chuàng)業(yè)比例 |
|
|
|
7 |
雇主滿意度 |
|
|
|
8 |
畢業(yè)三年職位晉升比例 |
|
|
|
9 |
母校滿意度 |
|
|
表 2辦學(xué)條件報表
|
序號 |
指標(biāo) |
單位 |
2020 年 |
|
1 |
生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值 |
元/生 |
21300 |
|
2 |
生均教學(xué)及輔助、行政辦公用房面積 |
m2/生 |
81.75 |
|
3 |
生均校內(nèi)實踐教學(xué)工位數(shù) |
個/生 |
0.67 |
|
4 |
年生均財政撥款水平 |
元 |
6940.35 |
|
其中：年生均財政專項經(jīng)費(fèi) |
元 |
2373.89 |
|
|
5 |
企業(yè)提供的校內(nèi)實踐教學(xué)設(shè)備值 |
萬元 |
|
|
6 |
年生均校外實訓(xùn)基地實習(xí)時間 |
人時 |
|
|
7 |
生均企業(yè)實習(xí)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼 |
元 |
|
|
其中：生均財政專項補(bǔ)貼 |
元 |
|
|
|
8 |
生均企業(yè)實習(xí)責(zé)任保險補(bǔ)貼 |
元 |
|
|
其中：生均財政專項補(bǔ)貼 |
元 |
|
|
|
9 |
主要辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源（單選）： 省級（）地市級（√） 行業(yè)或企業(yè)（）其他（） |
||
表 3 教育教學(xué)報表
|
序號 |
指標(biāo) |
單位 |
2020年 |
||
|
1 |
教職員工額定編制數(shù) |
人 |
219 |
||
|
在崗教職員工總數(shù) |
人 |
323 |
|||
|
其中：專任教師總數(shù) |
人 |
281 |
|||
|
2 |
生師比 |
— |
5.9 |
||
|
3 |
雙師素質(zhì)專任教師比例 |
|
40.21 |
||
|
4 |
高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)專任教師比例 |
|
21 |
||
|
5 |
企業(yè)兼職教師年課時總量 |
課時 |
1245 |
||
|
年支付企業(yè)兼職教師課酬 |
元 |
96210 |
|||
|
其中：財政專項補(bǔ)貼 |
元 |
0 |
|||
|
6 |
教學(xué)計劃內(nèi)課程總數(shù) |
門 |
67 |
||
|
其中：線上開設(shè)課程數(shù) |
門 |
0 |
|||
|
線上課程課均學(xué)生數(shù) |
人 |
0 |
|||
|
7 |
教學(xué)滿意度 |
||||
|
（1）思想政治課 |
調(diào)研課次 |
課次 |
一年級 |
二年級 |
|
|
滿意度 |
|
90% |
|
||
|
（2）公共基礎(chǔ)課（不含思想政治課） |
調(diào)研課次 |
課次 |
4 |
|
|
|
滿意度 |
|
95% |
|
||
|
（3）專業(yè)課教學(xué) |
調(diào)研課次 |
課次 |
10 |
|
|
|
滿意度 |
|
95% |
|
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表 4科研與社會服務(wù)報表
|
序號 |
指標(biāo) |
單位 |
2020 年 |
備注 |
|
|
1 |
技術(shù)服務(wù)到款額 |
萬元 |
0 |
|
|
|
技術(shù)服務(wù)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益 |
萬元 |
0 |
提供產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的企業(yè)出具的證明，并蓋財務(wù)章。 |
||
|
2 |
縱向科研經(jīng)費(fèi)到款額 |
萬元 |
70 |
|
|
|
3 |
技術(shù)交易到款額 |
萬元 |
0 |
|
|
|
4 |
非學(xué)歷培訓(xùn)服務(wù) |
人日 |
666 |
|
|
|
其中 |
技術(shù)技能培訓(xùn)服務(wù) |
人日 |
666 |
|
|
|
新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)服務(wù) |
人日 |
0 |
|
||
|
退役軍人培訓(xùn)服務(wù) |
人日 |
0 |
|
||
|
基層社會服務(wù)人員培訓(xùn)服務(wù) |
人日 |
0 |
|
||
|
非學(xué)歷培訓(xùn)到款額 |
萬元 |
1.1239 |
|
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表 5國際交流報表
|
序號 |
指標(biāo) |
單位 |
2020 年 |
備注 |
|
1 |
國（境）外人員培訓(xùn)量 |
人日 |
|
—— |
|
2 |
專任教師赴國（境）外指導(dǎo)和開展培訓(xùn)時間 |
人日 |
|
|
|
3 |
開發(fā)并被國（境）外采用的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)數(shù) |
個 |
|
填報格式：開發(fā)××標(biāo)準(zhǔn)被××、××采用（該標(biāo)準(zhǔn)須被 2 個及以上國家或地區(qū)同行所采用）；須逐一列出，否則數(shù)據(jù)無效。 |
|
開發(fā)并被國（境）外采用的課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù) |
個 |
|
||
|
4 |
國（境）外技能大賽獲獎數(shù)量 |
項 |
|
填報格式：××（姓名） 在××（大賽名），獲××獎；須逐一列出，否則數(shù)據(jù)無效。 |
|
5 |
國（境）外辦學(xué)點數(shù)量 |
個 |
（該欄填 寫 2020 年新設(shè)立的 辦學(xué)點數(shù)） |
填報格式：××年，在× ×（國家或地區(qū)全稱）， 設(shè)立××（辦學(xué)點全稱）；須逐一列出，否則數(shù)據(jù)無效。 |
